04.05.2020

8В

Семестрова контрольна робота 

11А 

Тема уроку: Значення для планування селекційної роботи вчення М. І. Вавилова про центри різноманітності та походження культурних рослин, закону гомологічних рядів спадкової мінливості. Застосування методів генної та клітинної інженерії в сучасній селекції. 

Прочитайте вірш та оформіть у вигляді таблиці Центр походження\Види 

В Андиянском да в районе,

И в Перу, и в Эквадоре,

И в Боливии немножко

Собирают нам картошку.

Там же есть и древо-хинн,

И коварный кокаин;

А корова пригодилась,

Ведь какао здесь родилось!

Дальше путь наш в центр янки.

Северные мексиканки

Собирают кукурузу

И табак – нашу обузу.

Тут есть тыква, есть батат,

Дыня, перец и томат.

Вырастает упланд-хлопок,

А фасоль с ним прямо о бок.

Эфиопы в Абиссиньи

Делят зерна клещевиньи.

Там банан легко растет,

Древо-кофе с ним цветет.

Видали твердую пшеницу лакомую

И сорго – ее сестрицу злаковую?

В Среднем море вновь приливы,

Оно лелеет нам оливы,

Репу, лук, горох, овес,

Лен, капусту бриз принес.

Юг и Запад Азиатский-

Вот район великоткацкий.

Хлопчатник гуза есть в Иране,

Пшеница мягкая – в Афганистане.

На Северо-Запад Индии не наберешь:

Там и яблоня, и виноград, и рожь.

И ячмень там тоже есть,

Не забудьте груши съесть!

Азии Восток: Япония, Непал, Корея…

Мандарин спел, сил не жалея,

А рядом с ним выращивал садовник

Редьку, сою, просо и саговник.

Вот Вавилов к концу подошел,

Ведь последний район он нашел.

На месте Индии, Индокитая,

Юго-Восточных Азиатскихостровов

Открыл он центры манго, апельсинового рая,

Риса, нута тростника и огурцов.

Розгляньте малюнок та позначте у зошиті №1-12 (назви центрів)

6б, 6а 

Тема уроку: Повторення 

Згадати будову квітки та зробити підписи до малюнку (№1-12)

Підписати наведені видозміни та привести ще мінімум по 3 приклади рослин з такими ж видозмінами органів. 

8Б 

Тема уроку: Імунна система. Імунітет. Специфічний і неспецифічний імунітет.Імунізація. 

Алергія. СНІД.

Параграф 59, 60 читати самостійна робота після обох параграфів виконати (таблиця і відповідність).
Ознайомитись з презентацією. І підготувати у вигляді повідомлення тему "Алергія" (надіслати на перевірку)


9Б 
Тема уроку: Огляд традиційних біотехнологій.
Параграф 62 читати, таблиця на сторінці 267 заповнити
Параграф 63 ілюстрація 173 (схема ) записати, Значення біотехнології виписати, сторінка 271 Завдання на формування ставлення (про ЕКО) дати чітку відповідь писмово на питання і надіслати.